Incidencia de la inteligencia emocional en el estrés académico en estudiantes de un instituto de educación superior publico Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorLugo Bustillos, Jelly Katherine
dc.contributor.authorColina Sabariego, Ibersy Sabrina
dc.date.accessioned2025-03-18T20:18:47Z
dc.date.available2025-03-18T20:18:47Z
dc.date.issued2025-03-18
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se enfocó en determinar la incidencia de la inteligencia emocional en la gestión del estrés académico en educandos de un instituto de educación superior público de Trujillo. Se adoptó un diseño no experimental (correlacional-causal), cuya muestra fue 155 estudiantes, seleccionados a través de un muestreo probabilístico aleatorio simple y luego estratificado proporcional. Fueron aplicados dos cuestionarios para recolectar los datos el test de BAR-ON para la primera variable y el inventario SISCO-SV 21 para la segunda variable. De los datos obtenidos se encontró un p valor = 0.000; siendo una correlación muy significativa (p valor <.01), negativa y en grado fuerte (rho = -0,722), en la que ambas variables se relacionan de manera inversa. Por lo tanto, a mayor o menor nivel de inteligencia emocional, aumentará o disminuirá el estrés académico en los estudiantes de un instituto tecnológico público de Trujillo. Estos resultados indican que es crucial llevar a cabo intervenciones concretas que se enfoquen en mejorar la inteligencia emocional, con el objetivo de manejar de manera efectiva el estrés académico en el entorno estudiado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8454
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectInteligencia emocional, estrés académico, estudiantes universitarios
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleIncidencia de la inteligencia emocional en el estrés académico en estudiantes de un instituto de educación superior publico Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.cext002883466
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0108-3771
renati.author.cext006402121
renati.discipline131517
renati.jurorValderrama Puscan, Marlon Walter
renati.jurorMerino Salazar, Teresita del Rosario
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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