Plataformas virtuales y aprendizaje significativo de estudiantes en un instituto de educación superior pedagógico Chachapoyas 2023

Abstract

Esta tesis de investigación se desarrolló teniendo como premisa: Determinar la relación existente, entre las plataformas digitales y el aprendizaje significativo en un instituto superior pedagógico de la ciudad de Chachapoyas. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional, diseño descriptivo correlacional. El total de población participante de este proyecto estuvo conformada por 469 estudiantes del instituto superior pedagógico público de la ciudad de Chachapoyas, la muestra de trabajo seleccionada bajo el método no probabilístico se conformó por 153 estudiantes 32.62% de la población, la técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario online creado especialmente para este proyecto. La validez de los contenidos del instrumento se hizo a juicio de expertos y la confiabilidad con alfa de Cronbach mostraron el resultado igual a 0.935 para el instrumento de la variable 1 y 0.962 para el instrumento de la segunda variable. Los resultados alcanzados demuestran que existe una relación de nivel alto entre el uso de las plataformas virtuales y el aprendizaje significativo Rho 0.832 y con una significancia de p<0,001, de esta forma se corrobora y recomienda que se debe emplear las plataformas virtuales para la enseñanza.