Clima institucional y calidad educativa en los docentes de la red educativa frutillo de la Ugel Hualgayoc Bambamarca 2024
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Date
2026-09-14
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
En la actualidad, uno de los desafíos fundamentales que enfrentan los directivos y docentes es lograr una educación de calidad que dé respuesta a las prioridades del entorno y promueva un desarrollo integral por excelencia a los estudiantes. Por tanto en dicho contexto, se planteó como objetivo de esta investigación determinar la relación entre el clima institucional y la calidad educativa en los docentes de la red educativa Frutillo de la UGEL Hualgayoc – Bambamarca, en el transcurso del año 2024. Para poder desarrollar esta investigación se consideró 52 docentes pertenecientes a dicha red como población, los instrumentos utilizados de ambas variables constan con las validaciones correspondientes. Como resultados se evidencio una relación directa y positiva entre la variable clima institucional y la variable calidad educativa, evidenciada mediante el coeficiente de correlación de r = 0.793 por ende el nivel estadístico de significancia es: p = 0.000. Lo que queda demostrado que existe un clima institucional positivo y aporta de manera significativa el fortalecimiento de la calidad educativa. En consecuencia, se concluye que, a mayor bienestar organizacional y condiciones laborales adecuadas, mayor será el compromiso y desempeño de los maestros. Esto impacta positivamente dentro de la mejoría continua de procedimientos educativos en la red educativa Frutillo durante el periodo analizado.
Description
Keywords
Desempeño docente, calidad educativa, clima institucional