Inteligencia Emocional y Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de un Instituto Superior de Piura 2025
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Date
2026-03-26
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo fue determinar la relación que existe entre estilos de aprendizaje e inteligencia emocional en estudiantes de un instituto superior de Piura 2025. La metodología siguió un diseño no experimental con enfoque cuantitativo, correlacional y transversal, en una muestra censal de 80 estudiantes de un instituto de Piura matriculados en el año 2025, mediante la encuesta, se ejecutó dos instrumentos adaptados, validados y con confiabilidad aceptable: Los cuestionarios sobre EA e IE. Se evidenció una relación significativa entre la IE, así como las dimensiones manejo de estrés, impresión positiva y adaptabilidad con EA. Se concluye que la IE, específicamente en manejo del estrés, adaptabilidad, e impresión positiva, juega un rol eficaz en la elección del EA. Esto tiene implicancias en el diseño curricular que consideren la gestión emocional para mejorar el aprendizaje.
Description
Keywords
Inteligencia Emocional, Estilo De Aprendizaje, Adaptabilidad, Interpersonal, Intrapersonal.