Estrategias didácticas para fortalecer la participación en estudiantes de educación física en una Institución Educativa de Chiclayo 2023
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Date
2025-08-15
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo Fortalecer a través de estrategias didácticas la participación de los estudiantes en el área de educación física de la institución educativa La Aplicación, Chiclayo 2023. La metodología fue de enfoque cuantitativo de tipo aplicada, diseño pre-experimental; la población estuvo conformada por 61 estudiantes del cuarto año del nivel secundaria de educación básica regular contando con dos secciones “A y B”, la muestra fue conformada por 30 estudiantes de 4to “B”, el muestro fue no probabilístico de tipo intencional. Los resultados obtenidos en el nivel descriptivo - pretest muestran a un 47% poseen un nivel alto y el 53% medio; las dimensiones mayor porcentajes de problemas fue de responsabilidad con 33% bajo, 13% medio y la dimensión comunicación con 43% bajo y 37% medio; en el postest (aplicación estrategias didácticas) se obtuvo un 90% de estudiantes poseen un nivel alto de participación. En conclusión, según la prueba de chi-cuadrado la significancia asintótica (bilateral) es de ,006 < ,05 dando a conocer que el plan de estrategias didácticas fortalece la participación de los estudiantes en el área de educación física de la institución educativa La Aplicación, Chiclayo 2023.
Description
Keywords
educación física, estrategias didácticas, responsabilidad, compromiso, participación.