Estrategias metacognitivas y logro de aprendizaje en el área de ciencias sociales de la Institución Educativa 89545 Caninaco 2023

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dc.contributor.advisorLugo Bustillos, Jelly Katherine
dc.contributor.authorFigueroa Osorio, Eladio Claudio
dc.date.accessioned2024-09-14T15:54:12Z
dc.date.available2024-09-14T15:54:12Z
dc.date.issued2024-09-14
dc.description.abstractLa presente investigación planteó como objetivo general determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y logro de aprendizaje en el área de ciencias sociales en los estudiantes del nivel secundario de I.E. N° 89545 de Caninaco 2023. Metodológicamente fue cuantitativa, según su finalidad básica, de alcance descriptivo correlacional, de corte transversal y diseño no experimental. El instrumento de recolección de información “Inventario de Estrategias Metacognitivas” diseñado por los expertos Harold O’Neil y Jamal Abedi, fue aplicado una sola vez por muestreo por conveniencia a 30 estudiantes de tercero a quinto de secundaria, considerando además su nivel de logro en el área de Ciencias Sociales. Se realizó análisis de datos utilizando el software SPSS V26. Los resultados descriptivos revelan preponderancia de un nivel medio para ambas variables, Estrategias Metacognitivas (56.7%) y Logro de aprendizajes en el área de Ciencias Sociales (73.3%). Los resultados de la prueba de hipótesis a través de Rho de Spearman (Rho=0,252 y p=0,179 > 0,05), reflejan que no existe evidencia estadística suficiente que indique una relación significativa entre las estrategias metacognitivas y logros de aprendizaje en el área de ciencias sociales.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6370
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias metacognitivas, logros de aprendizaje, ciencias sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias metacognitivas y logro de aprendizaje en el área de ciencias sociales de la Institución Educativa 89545 Caninaco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.cext002883466
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0108-3771
renati.author.dni31658853
renati.discipline191537
renati.jurorYllescas Rodriguez, Patricia Maribel
renati.jurorValderrama Puscan, Marlon Walter
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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