Las TIC y la gestión del aprendizaje significativo en estudiantes del 5to grado de secundaria de la I.E. Deán Saavedra de Huanchaco Trujillo - 2023

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las TIC y la gestión del aprendizaje significativo en estudiantes del 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Deán Saavedra de Huanchaco Trujillo - 2023. La población de estudio estuvo constituida por 125 estudiantes del 5to grado de secundaria y para la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico conformado por 50 estudiantes. El tipo de investigación es básica y el diseño que se utilizó fue no experimental de tipo transversal correlacional. Se empleó como técnica, tanto para la variable TIC como para la variable Aprendizaje significativo, la encuesta y como instrumento el cuestionario para las 2 variables en mención; de esta manera se pudo establecer el empleo y conocimiento correcto de las TIC en estudiantes secundarios; y para reconocer el nivel del Aprendizaje significativo que poseen tales estudiantes, con una confiabilidad de Alpha de Cronbach de 0.702 TIC y 0.745 aprendizaje significativo y validadas también por el juicio de expertos. Para la contrastación de hipótesis se utilizó un estadístico Rho Spearman encontrándose como p-valor=0.674, correspondiente una significancia de 0,000 que no alcanza al menor valor que se espera (0,05), lo cual significa que existe una correlación positiva media entre la variable las TIC y la variable aprendizaje significativo, por lo que concluyentemente se aceptó la existencia de la interrelación.