Las TIC y la gestión del aprendizaje significativo en estudiantes del 5to grado de secundaria de la I.E. Deán Saavedra de Huanchaco Trujillo - 2023

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dc.contributor.advisorCastillo Lamadrid, Jorge Luis
dc.contributor.authorMisahuamán Crespín, Antonio
dc.contributor.authorQuezada Rodríguez, Jhiannina Mirella
dc.date.accessioned2024-10-12T03:10:14Z
dc.date.available2024-10-12T03:10:14Z
dc.date.issued2024-10-12
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las TIC y la gestión del aprendizaje significativo en estudiantes del 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Deán Saavedra de Huanchaco Trujillo - 2023. La población de estudio estuvo constituida por 125 estudiantes del 5to grado de secundaria y para la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico conformado por 50 estudiantes. El tipo de investigación es básica y el diseño que se utilizó fue no experimental de tipo transversal correlacional. Se empleó como técnica, tanto para la variable TIC como para la variable Aprendizaje significativo, la encuesta y como instrumento el cuestionario para las 2 variables en mención; de esta manera se pudo establecer el empleo y conocimiento correcto de las TIC en estudiantes secundarios; y para reconocer el nivel del Aprendizaje significativo que poseen tales estudiantes, con una confiabilidad de Alpha de Cronbach de 0.702 TIC y 0.745 aprendizaje significativo y validadas también por el juicio de expertos. Para la contrastación de hipótesis se utilizó un estadístico Rho Spearman encontrándose como p-valor=0.674, correspondiente una significancia de 0,000 que no alcanza al menor valor que se espera (0,05), lo cual significa que existe una correlación positiva media entre la variable las TIC y la variable aprendizaje significativo, por lo que concluyentemente se aceptó la existencia de la interrelación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6888
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectTIC, aprendizaje significativo, relación, avances tecnológicos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLas TIC y la gestión del aprendizaje significativo en estudiantes del 5to grado de secundaria de la I.E. Deán Saavedra de Huanchaco Trujillo - 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni03363938
renati.advisor.orcidhtps://orcid.org/0000-0001-8351-6309
renati.author.dni18897576
renati.author.dni41349217
renati.discipline191537
renati.jurorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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