Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de educación inicial de una escuela de Educación Superior Pedagógica pública de Trujillo

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dc.contributor.advisorFlorián Orchessi, Hugo Alejandro
dc.contributor.authorHuamán Martinez, Stephanie Juanita
dc.contributor.authorPérez Esqueche, Evelyn Karina
dc.date.accessioned2025-06-09T19:31:23Z
dc.date.available2025-06-09T19:31:23Z
dc.date.issued2025-06-09
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias digitales y el aprendizaje significativo de los estudiantes de educación inicial de una Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública de Trujillo. Para la consecución del objetivo se empleó una metodología de tipo básica, no experimental, de enfoque cuantitativo y descriptiva correlacional. Asimismo, se consideró como población 300 estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Indoamérica, de la ciudad de Trujillo, y la muestra fue de 169 estudiantes, mediante muestreo probabilístico. Para recopilar los datos, se aplicó una encuesta por medio de un cuestionario. Los resultados evidenciaron que mediante el análisis de prueba de hipótesis que existe una relación significativa p=0,000 entre las variables estudiadas y, se acepta la hipótesis planteada. Además, se demostró que los estudiantes presentaron niveles medios y altos del uso adecuado de competencias digitales y que esto se relaciona con el nivel de aprendizaje significativo que presentaron. Se concluye que existe relación significativa entre las competencias digitales y el aprendizaje significativo de los estudiantes de educación inicial de una Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública de Trujillo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10088
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectcompetencias digitales, aprendizaje significativo, TIC
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCompetencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de educación inicial de una escuela de Educación Superior Pedagógica pública de Trujillo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17920579
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9998-8797
renati.author.dni45078116
renati.author.dni41099109
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda Robert Alexander
renati.jurorZata Pupuche Pedro Enrique
renati.jurorFlorian Orchessi Hugo Alejandro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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