El uso de las tic y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario del distrito de Ajoyani, 2023
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Fecha
2025-01-09
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el rendimiento académico de estudiantes de secundaria del distrito de Ajoyani. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico y con un diseño correlacional no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 133 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 100 participantes mediante muestreo aleatorio simple. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario validado, que incluyó ítems sobre el uso de redes sociales, plataformas educativas en línea y gamificación. Los datos fueron procesados estadísticamente mediante el coeficiente de correlación de Pearson, evidenciando una correlación positiva significativa entre el uso de las TIC y el rendimiento académico. Los resultados indicaron que el uso adecuado de redes sociales y plataformas educativas está asociado con un mejor rendimiento académico, mientras que la gamificación mostró una relación positiva moderada. En conclusión, se halló que el uso de TIC, orientado adecuadamente, contribuye al aprendizaje y mejora del rendimiento académico, destacando la necesidad de políticas educativas que promuevan el uso responsable y formativo de la tecnología en el ámbito escolar.
Descripción
Palabras clave
Tecnologías de la información y comunicación, rendimiento académico, aprendizaje, enseñanza