Estrategias de aprendizaje en estudiantes con discapacidad auditiva

Abstract

El presente tema de investigación lleva por título “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA”. Es un estudio descriptivo-bibliográfico, cuyo objetivo principal es analizar los fundamentos teóricos científicos de las estrategias de aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva. Se revisaron diversas fuentes de carácter teórico, como libros en línea, artículos de revistas de investigación científica, documentos gubernamentales, artículos de revistas y tesis, respecto al tema, permitiendo el análisis y argumentación del presente trabajo. Se utilizó como técnica el análisis documental. Las estrategias de aprendizaje en la discapacidad auditiva son aquellas herramientas sensoriales que proporcionan un aprendizaje interactivo y significativo para el desarrollo del nivel cognitivo, afectivo y social del estudiante. Por lo tanto, la escuela juega un papel fundamental para desarrollar diversas estrategias que estimulen al estudiante a incrementar sus capacidades intelectuales propias del proceso de aprendizaje. De esta manera, el docente como facilitador del aprendizaje debe conocer las estrategias necesarias para asegurar el éxito académico de los estudiantes con discapacidad auditiva.