Estrategias de aprendizaje en estudiantes con discapacidad auditiva

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marin, Sandra Sofíaes_ES
dc.contributor.authorTurpo Mayta, Saraes_ES
dc.contributor.authorLuque Roque, Sina Xinhuaes_ES
dc.date.accessioned2023-07-26T14:38:25Z
dc.date.available2023-07-26T14:38:25Z
dc.date.issued2023-07-26
dc.description.abstractEl presente tema de investigación lleva por título “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA”. Es un estudio descriptivo-bibliográfico, cuyo objetivo principal es analizar los fundamentos teóricos científicos de las estrategias de aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva. Se revisaron diversas fuentes de carácter teórico, como libros en línea, artículos de revistas de investigación científica, documentos gubernamentales, artículos de revistas y tesis, respecto al tema, permitiendo el análisis y argumentación del presente trabajo. Se utilizó como técnica el análisis documental. Las estrategias de aprendizaje en la discapacidad auditiva son aquellas herramientas sensoriales que proporcionan un aprendizaje interactivo y significativo para el desarrollo del nivel cognitivo, afectivo y social del estudiante. Por lo tanto, la escuela juega un papel fundamental para desarrollar diversas estrategias que estimulen al estudiante a incrementar sus capacidades intelectuales propias del proceso de aprendizaje. De esta manera, el docente como facilitador del aprendizaje debe conocer las estrategias necesarias para asegurar el éxito académico de los estudiantes con discapacidad auditiva.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3366
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectestrategias, aprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02es_ES
dc.titleEstrategias de aprendizaje en estudiantes con discapacidad auditivaes_ES
dc.title.alternativeEstrategias de aprendizaje en estudiantes con discapacidad auditivaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplinePrograma de Segunda especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
renati.jurorVera Calmet, Velia Gracielaes_ES
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofíaes_ES
renati.jurorChavez García Sally Chrises_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineSegunda especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameSegunda especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje