Método de Pólya en el aprendizaje de matemática en estudiantes de Secundaria - Huánuco 2023

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dc.contributor.advisorVelasquez Cueva, Hector Israel
dc.contributor.authorLaredo Genovez, Ronald Roger
dc.contributor.authorLópez Vega, Elga Justina
dc.date.accessioned2024-06-05T17:58:48Z
dc.date.available2024-06-05T17:58:48Z
dc.date.issued2024-06-05
dc.description.abstractEl objetivo principal de este estudio fue examinar si el uso de la técnica de Pólya incrementa el aprendizaje de matemáticas entre los estudiantes de secundaria de la Escuela Nacional Mixta Huayna Cápac de la región de Huacrachuco en el año 2023. Fue una investigación cuantitativa, de tipo experimental y de diseño preexperimental, con una población de 114 alumnos y un tamaño muestral de 26 estudiantes de quinto año de secundaria. Posteriormente, se logró que el nivel de cumplimiento de las cuestiones de volumen mejoró desde un nivel inicial del 54% a un nivel de cumplimiento planificado del 65%; al abordar cuestiones de rutina, proporcionalidad y cambio, asumiendo que hubo una mejora desde un nivel de ciclo del 58% a un nivel de cumplimiento planificado del 58%; y al abordar cuestiones de forma, crecimiento y espacio, suponiendo que hubo una mejora desde un nivel inicial del 46% hasta un nivel de logro planificado del 54%. La aplicación del método de Pólya mejora el aprendizaje de matemáticas, con un 62% logrando un nivel antes de la implementación, un 38% comenzando y un nivel de logro previsto del 69%, seguido de un nivel de logro sobresaliente del 27%. Esto apoya la hipótesis de la T de Student (18.824) y una p=0.000 a un nivel de significancia del 5%.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5562
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI.
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectmatemáticas, resolución de problemas, aprendizaje.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMétodo de Pólya en el aprendizaje de matemática en estudiantes de Secundaria - Huánuco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org 0000-0002-4953-3452
renati.author.dni46905492
renati.author.dni71084353
renati.jurorChavez García, Sally Chris
renati.jurorCotrina Vasquez de Vigo, Luz Elena
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
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