Herramientas digitales y resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del nivel secundaria en el distrito de Huaral, 2023

Abstract

La siguiente investigación se llevó a cabo con el propósito de determinar si existe alguna relación entre las herramientas digitales y la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de educación secundaria en el distrito de Huaral, 2023. La investigación fue descriptiva con un diseño no experimental y de nivel correlacional, la población y muestra estuvo conformada por profesores de matemáticas de instituciones educativas del distrito de Huaral. Como herramientas de recolección de información se utilizaron dos cuestionarios con escala de valoración referida a la variable herramientas digitales y resolución de problemas de cantidad. Con base en los resultados obtenidos se concluyó que existe una relación significativa entre las herramientas digitales y la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes, con un nivel de significancia de 0.562, este resultado significa que mientras más involucremos las herramientas digitales obtendremos mejores aprendizajes. en la resolución de problemas de cantidad.