Competencias digitales para mejorar el desempeño docente de nivel secundaria

Abstract

El estudio tuvo como objetivo fortalecer las competencias digitales para mejorar el desempeño docente. En la metodología se utilizó un enfoque documental y bibliográfico, basado en el análisis de documentos y trabajos que sustentan las conclusiones obtenidas. Este enfoque brinda información detallada sobre las características de una realidad particular, con el propósito de establecer y formular nuevos conceptos mediante un estudio profundo y completo del objeto de investigación. Como método de naturaleza teórica, con un enfoque transversal orientado al análisis detallado de literatura y documentos, se aplicó la técnica de fichaje o análisis documental. Este procedimiento se centró en la recopilación de información a partir de fuentes documentales primarias, utilizando tres tipos de fichas: fichas de resumen, fichas de paráfrasis y fichas textuales. Se concluye fortaleciendo las competencias digitales para mejorar el desempeño docente, incluyendo el diseño e implementación de estrategias pedagógicas innovadoras que integren herramientas tecnológicas de manera efectiva. Este fortalecimiento permitió a los docentes optimizar sus prácticas educativas, adaptándolas a las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Además, se promovió la equidad en el acceso a recursos digitales, contribuyendo a la disminución de brechas tecnológicas en el ámbito educativo. El desarrollo de estas competencias también impulsó la actualización profesional de los profesores, mejorando su capacidad para afrontar los retos del entorno educativo actual.