Motivación y su Relación con el Rendimiento Académico en Estudiantes de un Instituto Técnico Superior de Lima 2025

Abstract

La investigación tiene como propósito definir relación entre motivación y rendimiento académico en alumnos de instituto en educación superior tecnológico privado de Lima 2025. Se utilizó diseño correlacional de tipo no experimental con enfoque cuantitativo. Para la compilación de datos, se utilizó el instrumento: cuestionario; con muestra de 85 participantes. Los resultados revelaron una relación positiva significativa entre motivación académica y rendimiento académico. Utilizando el estadístico de correlación de Rho Spearman, se logró el coeficiente de 0,45, lo que indica una correlación positiva considerable. Finalizando, se evidencia la presencia de una relación significativa entre variables.