Desempeño docente y logro de aprendizaje en el área de comunicación de estudiantes de inicial, Gia Kuntur Wasi, Cajamarca-2019
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Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La investigación se rigió bajo una metodología de tipo relacional de diseño
correlacional, siendo su propósito establecer la conexión que hay entre logro de
aprendizaje y desempeño en la materia de comunicación de los alumnos de inicial de
la GIA Kuntur Wasi -Cajamarca - 2019. Los sujetos que conformaron el estudio fueron
60 estudiantes y 10 docentes; los instrumentos aplicados fueron una guía para observar
y el cuestionario. Se observo en los resultados que el 88.33% posee un grado de logro
esperado, el 10% posee un nivel de logro en desarrollo, y el 1.67% nivel logrado. En
cuanto a los niveles de redindimiento del profesor, el 75% posee un nivel de
rendimiento del profesor regular, el 15% percibe un nivel de rendimiento del profesor
bueno, y el 10% nivel malo. Concluimos que hay una relación positiva directa entre
logros de aprendizaje de alumnos de inicial y desempeño del profesor, Gia Kuntur
Wasi, Cajamarca – 2019 (p<0.5; rho=.621). Por ello se infiere que cuanto mejor se
desempeñe el docente, mejor será logrado el aprendizaje de cada estudiante.
Description
Keywords
Desempeño docente, Aprendizaje