Uso de pictogramas en la comprensión lectora en estudiantes con discapacidad auditiva

Abstract

El presente trabajo académico de segunda especialidad tiene la finalidad de detallar el uso adecuado de pictogramas en la comprensión lectora en estudiantes con hipoacusia, 2023.; así mismo, el tipo de la investigación fue teórico bibliográfico, de nivel descriptivo, con implicancia en la indagación bibliográfica narrativa, la técnica empleada en este trabajo académico fue el análisis documental o de firma la cual nos ayudó a ordenar y organizar datos para citar las fuentes documentales, a través de paráfrasis, resúmenes y textos. Se subraya la relevancia de la adquisición óptima de la competencia lectora debido a las importantes repercusiones que tiene en el futuro del alumnado. La lectura no solo proporciona acceso a la información, sino que también enriquece el pensamiento y el disfrute personal. Se menciona que, a pesar de la importancia de la lectura, las personas sordas, en su mayoría, enfrentan barreras significativas para adquirir esta competencia. Estas barreras pueden incluir dificultades específicas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de la lectura en el contexto de la discapacidad auditiva. La adquisición de la competencia lectora se presenta como fundamental para el acceso a la información y, por ende, para la participación plena en la sociedad. La falta de habilidades lectoras puede comprometer la inclusión social de las personas sordas El párrafo concluye resaltando que el compromiso de la participación plena en la sociedad para las personas sordas está comprometido. Esto refuerza la idea de que mejorar la enseñanza de la lectura es crucial para la inclusión y la participación activa de este grupo en la sociedad. En resumen, el texto destaca la relevancia de abordar las barreras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura para las personas sordas, reconociendo que esto es esencial para su plena participación en la sociedad.