Implementación de liveworksheets para mejorar el aprendizaje de la gramática inglesa en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Pacasmayo, 2023
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Date
2026-06-26
Authors
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación ha propuesto como objetivo determinar si el liveworksheets mejora el aprendizaje de la gramática inglesa en estudiantes de una institución educativa pública, Pacasmayo, 2023, para lo cual se ha empleado una metodología de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, diseño experimental-preexperimental, mientras que la muestra fue compuesta por 63 estudiantes, calculados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia, a este grupo se les aplicó un cuestionario en dos tiempos, uno para el pretest y otro para el postest, además de ello se le aplicaron xx sesiones educativas. Con esto se logró obtener que el pretest el nivel de la gramática inglesa fue principalmente bajo y regular, ambos con 36.51% y alto con 26.98%, mientras que después de las sesiones educativas se halló que el nivel es alto con 63.49%, regular con 33.33 y bajo con 3.17%, con esto se aplicó la prueba T-student, logrando encontrar que existe una mejora significativa de 0.000 (P-valor < 0.000) debido a que la media obtenida paso de ser 61.3651 en el pretest a 76.1270 en el postest, con lo cual se concluyó que los estudiantes que utilizan Liveworksheets muestran una mejora significativa en su comprensión y aplicación de las reglas gramaticales del inglés.
Description
Keywords
Herramientas Tecnológicas, Liveworksheets, Gramática Inglesa.