Características de los Materiales Didácticos para la Enseñanza del Lenguaje de Señas Peruana

Abstract

La presente investigación ha tenido por propósito conocer las características de los diversos materiales didácticos para la enseñanza del lenguaje de señas peruanas. La investigación se ha desarrollado bajo un estudio teórico, utilizando el método descriptivo, documental y bibliográfico. Como técnica se utilizó el análisis documental bibliográfico, mediante el uso de fichas para la recopilación de información. La investigación ha llegado a la conclusión que los símbolos de lenguaje de señas son utilizados de forma sistemática, se realizan con una o dos manos construyendo una palabra para transmitir un mensaje sin necesidad de escribir. Asimismo, es importante la construcción de un material didáctico determinando los elementos formales y funcionales e integrando a las técnicas de enseñanza del lenguaje de señas y aprendan de forma atractiva y visual, permitiendo en los niños aprendizajes significativos.