Aulas virtuales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de derecho y ciencias políticas de una Universidad Privada Rioja San Martín 2023

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dc.contributor.advisorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
dc.contributor.authorPanta Naquiche, Eva María de Jesús
dc.contributor.authorSánchez Gonzales, Jhimmey
dc.date.accessioned2024-08-02T00:54:58Z
dc.date.available2024-08-02T00:54:58Z
dc.date.issued2024-08-02
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación busca determinar la relación existente entre el uso de las aulas virtuales y el desarrollo de aprendizaje cooperativo de los estudiantes de la carrera de derecho y ciencias políticas de una Universidad Privada de la provincia de Rioja, región San Martín. La metodología utilizada para el desarrollo de la investigación es de tipo básica con un enfoque cuantitativo, se aplicó el procedimiento metodológico hipotético deductivo. El diseño correspondiente al trabajo de investigación es no experimental y descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por ciento setenta y tres estudiantes de una Universidad Privada de la provincia de Rioja, región San Martín. Del total de la población, la muestra fue probabilística de tipo aleatorio constituyendo a setenta y uno estudiantes, que fueron necesarios para el estudio de investigación. Las variables de estudio fueron Aulas virtuales y aprendizaje cooperativo. Se aplicó la técnica de la encuesta para lograr obtener información necesaria de las variables de estudio. En el estudio de investigación se formularon una hipótesis general y cuatro hipótesis específicas. El instrumento usado fue un cuestionario dirigido a los estudiantes de derecho y fue elaborado por los investigadores. Los resultados fueron procesados por el programa SPSS dando como resultado una distribución normal paramétrica, aplicándose así el coeficiente de correlación de Pearson. Concluyendo que el estudio demuestra una relación significativa entre el uso de aulas virtuales y el aprendizaje cooperativo, destacando cómo las herramientas digitales pueden influir positivamente en este tipo de aprendizaje.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6067
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAulas virtuales, aprendizaje cooperativo, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAulas virtuales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de derecho y ciencias políticas de una Universidad Privada Rioja San Martín 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17893640
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0599-461X
renati.author.dni71962016
renati.author.dni42345827
renati.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
renati.jurorAmaya Alvarado, Paolo André
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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