La familia y el rendimiento académico en estudiantes de primaria en una institución educativa de Huaraz Áncash 2024
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Date
2025-04-09
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación titulado "La familia y el rendimiento académico en estudiantes de primaria en una institución educativa de Huaraz Ancash 2024" cuyo objetivo fue determinar la relación entre la familia y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria. El estudio fue desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental transversal y correlacional. Se consideró como muestra a 40 estudiantes de primaria, a cuyos padres se les aplicó dos cuestionarios para recolectar información sobre la variable la familia con la cual se evalúo las dimensiones nivel educativo de los padres, involucramiento de los padres en las actividades académicas, condiciones socioeconómicas de la familia y apoya emocional; y en la variable Rendimiento Académico se evalúo los logros académicos y actitudes hacia el estudio. Además, se analizaron los registros académicos de los estudiantes. Los resultados obtenidos muestran que tanto la participación de los padres en las actividades académicas como la atención a sus hijos, el ambiente familiar donde prima el apoyo emocional, y la disponibilidad de recursos educativos en el hogar se relaciona directamente y de forma positiva en el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, también se identificaron limitaciones como la falta de tiempo de algunos padres y las condiciones socioeconómicas que afectan la calidad del apoyo brindado. En conclusión, este estudio resalta la importancia del apoyo familiar en el rendimiento académico de los estudiantes, sugiriendo la necesidad de implementar estrategias para fortalecer la participación de los padres en el proceso educativo para mejorar los resultados escolares
Description
Keywords
Familia, rendimiento académico, involucramiento familiar, estudiantes de primaria