Gestión Institucional y Desempeño Docente en una Institución Educativa del Cusco 2025
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Date
2026-02-19
Authors
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La investigación tuvo como propósito principal determinar la relación entre la gestión
institucional y el desempeño docente en una institución educativa del Cusco en el año 2025.
Para alcanzar este objetivo, se empleó una metodología de tipo básico, con un nivel
correlacional y un diseño no experimental de corte transversal. La unidad de estudio estuvo
conformada por 53 docentes. Los resultados obtenidos muestran que el 86,8% de los
participantes perciben la gestión institucional como mala, mientras que solo un 13,2% la
considera buena. Esta tendencia refleja un alto nivel de insatisfacción, lo que indica que,
desde la perspectiva de los docentes, los procesos administrativos, la planificación y la toma
de decisiones no responden adecuadamente a las necesidades de la institución. Llegando a
la conclusión que se determinó que existe una relación positiva muy alta y estadísticamente
significativa entre la gestión institucional y el desempeño docente (r = 0,955; p < 0,000), lo
que confirma que la manera en que se organiza dirige y ejecuta la gestión institucional
influye de manera directa en la calidad del desempeño docente.
Description
Keywords
Dirección Institucional, Desempeño Docente, Gestión Educativa, Organización Y Práctica Pedagógica