Actitudes de estudiantes de primaria hacia la producción de textos con herramientas digitales en una institución educativa de Trujillo 2023

Aranda Turpo, Evelyn Esther; Narciso Lujan, Helens Jeanetts

Actitudes de estudiantes de primaria hacia la producción de textos con herramientas digitales en una institución educativa de Trujillo 2023

dc.contributor.advisor	Lugo Bustillos, Jelly Katherine
dc.contributor.author	Aranda Turpo, Evelyn Esther
dc.contributor.author	Narciso Lujan, Helens Jeanetts
dc.date.accessioned	2024-11-27T17:03:43Z
dc.date.available	2024-11-27T17:03:43Z
dc.date.issued	2024-11-27
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación fue analizar las actitudes de estudiantes de primaria hacia la producción de textos con herramientas digitales en una institución educativa de Trujillo. La metodología de esta investigación se basó en un enfoque cualitativo con un diseño de tipo fenomenológico. La población objetivo constó de 8 estudiantes, que oscilan entre las edades de 11 y 12 años, el instrumento que se utilizó fue la guía de entrevista. Esta guía constó de tres categorías, seis subcategorías y veinte preguntas abiertas; que guiaron la conversación con los estudiantes, basándose en las contribuciones de Lofland y Lofland (2006) en lo que respecta a la observación y el análisis cualitativo de situaciones sociales. Para el análisis de la información de las entrevistas se utilizó el software ATLAS.ti 24.0. Los hallazgos evidenciaron que la mayoría de los estudiantes mostraron una actitud positiva hacia la producción de textos con herramientas digitales, demostrando interés y motivación en el uso de estas tecnologías en el proceso de producción de textos. Además, revelaron diversas estrategias para revisar y editar sus textos digitales. Asimismo, se pudo observar, que estas estas actitudes están influenciadas con las tres categorías que responden a los objetivos específicos en los aspectos cognitivos, afectivos y conductuales. Por tanto, el análisis cualitativo permitió obtener una comprensión enriquecedora de las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología en la producción de textos, identificando patrones y significados subyacentes en sus experiencias y perspectivas.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7304
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Actitudes, producción de textos, herramientas digitales
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Actitudes de estudiantes de primaria hacia la producción de textos con herramientas digitales en una institución educativa de Trujillo 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.cext	002883466
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0108-3771
renati.author.dni	71484421
renati.author.dni	46181631
renati.discipline	191537
renati.juror	Yllescas Rodriguez, Patricia Maribel
renati.juror	Merino Flores, Irene
renati.juror	Lugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa