Impacto de las competencias digitales en los docentes del Perú

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dc.contributor.advisorPalma Elorreaga, Selene Celeste
dc.contributor.authorMedina Gamboa, Robert Hugo
dc.contributor.authorMiranda Sánchez, Fredy Eber
dc.date.accessioned2026-01-02T10:30:42Z
dc.date.available2026-01-02T10:30:42Z
dc.date.issued2026-01-02
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo el objetivo general de analizar el impacto de las competencias digitales en los docentes del Perú durante los últimos 5 años, mediante una revisión de la literatura de manera sistémica. El estudio realizado es de tipo básico, de enfoque cualitativo y carácter teórico bibliográfico al haber recopilado información de fuentes bibliográficas (2020-2024) tanto del idioma castellano como de escritura inglesa. Los resultados que se obtuvieron demostraron que el desarrollo de competencias digitales por parte de los docentes tiene un impacto positivo en la calidad de enseñanzas, al facilitar el uso y adopción de metodologías activas y por consiguiente la mejora del desempeño académico del alumnado. Sin embargo, también se siguen identificando brechas en el uso de estas competencias que son atribuidas a causas como la infraestructura tanto instituciones educativas como de conectividad y redes. Finalmente se concluye que el potenciar y desarrollar las competencias digitales de los docentes es fundamental para transformar la educación en el Perú hacia un modelo de enseñanza inclusivo y sobre todo de calidad, aunque persisten retos que deben ser tratados desde la formación docente hasta las políticas públicas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12347
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectCompetencias digitales
dc.subjectDocente
dc.subjectTecnología educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.titleImpacto de las competencias digitales en los docentes del Perú
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70010617
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2579-7074
renati.author.dni32850655
renati.author.dni33250117
renati.discipline417059
renati.jurorVega Polo, Silvia Ana Victoria
renati.jurorRamirez Arrascue, Catherine Ivette
renati.jurorPalma Elorreaga, Selene Celeste
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Pública y Gobernabilidad
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Pública y Gobernabilidad
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