Relación afectividad familiar y aprendizaje en estudiantes de 5 años del jardín “N° 850” Chetilla, 2023

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dc.contributor.advisorChuquihuanca Yacsahuanca, Nelson
dc.contributor.authorBacón Herrera, Alfredo Ulises
dc.contributor.authorRamos Vásquez, Juana Rosmery
dc.date.accessioned2025-04-05T13:28:59Z
dc.date.available2025-04-05T13:28:59Z
dc.date.issued2025-04-05
dc.description.abstractLa presente investigación desarrollada tuvo como objetivo de estudio determinar la relación entre la afectividad familiar y el aprendizaje de estudiantes de una Institución Educativa. Siendo su método de estudio el deductivo – hipotético. La metodología empleada fue de acuerdo al enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental con un corte transaccional, descriptivo – correlacional. La población fueron los 45 estudiantes de nivel inicial y la muestra la misma; donde su diseño muestra constituyo el no probabilístico a conveniencia de los investigadores. Para el reojo de datos emplearon la técnica de encuesta y el instrumento fue cuestionario que se validó por expertos y la confiabilidad fue el alfa de Cronbach. Con un nivel de ,087 siendo confiable. Después de obtener la correlación de las dos variables se llegó a la conclusión que existe relación entre afectividad familiar y aprendizaje con un RHO de Spearman de ,451 positiva media y una significancia de 0,00 menor a 0,5. Cabe resaltar que los resultados obtenidos permiten que el estudio sirva de base para ampliar a una investigación aplicada don un programa que permita ser efectiva en la variable aprendizaje en niños de cinco años de edad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9085
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAfectividad familiar, aprendizaje, comunicación afectiva, responsabilidad familiar
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRelación afectividad familiar y aprendizaje en estudiantes de 5 años del jardín “N° 850” Chetilla, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40716870
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7354-2965
renati.author.dni26702002
renati.author.dni4127110
renati.discipline191537
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorEsteves Cardenas, Veronica Liset
renati.jurorChuquihuanca Yacsahuanca, Nelson
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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