Gestión pedagógica y educación inclusiva en docentes en una institución educativa de Pacasmayo 2023
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Fecha
2025-06-06
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre la gestión pedagógica y educación inclusiva en los docentes de una institución educativa de Pacasmayo 2023. El trabajo tiene un enfoque cuantitativo, investigación básica, de diseño correlacional simple mientras el diseño es no experimental en la cual se aplicó a una población y muestra de 30 maestros cuya técnica fue la encuesta; en cuanto a la confiabilidad se obtuvo como resultado 0,786 para la variable gestión pedagógica y 0,801 para la variable educación inclusiva, los cuales los resultados fueron confiables. Según los resultados que se obtuvieron en la gestión pedagógica se observa que el 33% de los maestros presentan un nivel bueno, mientras el 60 % un nivel regular y solamente el 7% un nivel malo. Referente a la variable educación inclusiva el 20% presenta un nivel bueno, el 50% un nivel regular y el 30% un nivel malo. La hipótesis fue comprobada a través de Rho Sperman arrojando 0,537, lo que evidencia una relación positiva moderada entre ambas variables, lo cual se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la alterna.
Descripción
Palabras clave
Gestión pedagógica. educación inclusiva, cultura inclusiva, política inclusiva, practica inclusiva