Condiciones básicas de licenciamiento y el aprendizaje organizacional en estudiantes en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Huánuco 2025

Alva Solórzano, Fredy

Condiciones básicas de licenciamiento y el aprendizaje organizacional en estudiantes en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Huánuco 2025

dc.contributor.advisor	Merino Flores, Irene
dc.contributor.author	Alva Solórzano, Fredy
dc.date.accessioned	2025-12-28T00:02:52Z
dc.date.available	2025-12-28T00:02:52Z
dc.date.issued	2025-12-27
dc.description.abstract	El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las condiciones básicas de licenciamiento y el aprendizaje organizacional en estudiantes en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Huánuco 2025. Metodológicamente se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, por su profundidad correlacional y de diseño no experimental, la muestra estuvo constituida por 80 estudiantes del programa de estudios de Enfermería Técnica. Se concluyó del objetivo general estudiado que si existe una relación importante entre las condiciones básicas de licenciamiento y el aprendizaje organizacional. La correlación de Rho Spearman es de 0,578 considerada como positiva moderada y la significancia bilateral de (Sig. = 0,000) dicha prueba es significativa entre las dos variables a un nivel de 0,01. Se sugiere a la autoridad general, gestores educativos y docentes del instituto fomentar estratégicamente la inclusión gradual y constante a fin de mejorar la calidad las condiciones del licenciamiento institucional con acciones de mejora continua de todos los indicadores contempladas en la guía pertinente. Es necesario realizar actividades de concientización, mejorar el clima organizacional y trabajar los procedimientos de autoevaluación de la calidad educativa institucional, por ejemplo, mediante talleres prácticos según los estándares vigentes para el licenciamiento con la finalidad de crear enseñanzas y aprendizajes en las unidades didácticas enfocadas en resolver los problemas internos. También se propone crear un sistema de seguimiento y apoyo pedagógico con evaluaciones de los resultados y ofrecer mejores servicios de atención al estudiante para garantizar la oferta formativa de profesionales técnicos.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/12275
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subject	Condiciones básicas de calidad
dc.subject	Aprendizaje organizacional
dc.subject	Estudiantes
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Condiciones básicas de licenciamiento y el aprendizaje organizacional en estudiantes en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Huánuco 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40918909
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni	22754979
renati.discipline	131517
renati.juror	Zata Pupuche, Pedro Enrique
renati.juror	Rujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.juror	Merino Flores, Irene
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria