Estrategias de aprendizaje y aprendizaje significativo en estudiantes de la escuela de educación superior pedagógica pública Chimbote 2024

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dc.contributor.advisorEsteves Cárdenas, Veronica Liset
dc.contributor.authorGonzales Montoro, Sandra Roxana
dc.date.accessioned2025-03-31T01:34:13Z
dc.date.available2025-03-31T01:34:13Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.description.abstractLas estrategias de aprendizaje en complemento con el aprendizaje significativo, son elementos beneficiosos para promover el aprendizaje. Por ello, el propósito principal de la tesis fue identificar la asociación entre las estrategias de aprendizaje y el aprendizaje significativo del estudiante de educación inicial de la Escuela Superior Pedagógica Pública de Chimbote. La metodología a emplear fue de diseño correlacional de no experimento y de enfoque cuantitativo con 57 matriculados de la carrera de educación inicial como muestra, utilizando el instrumento de cuestionario para recopilar datos de las variables de estudio. Se halló como resultados, que el 64.9% de los estudiantes percibieron tener un nivel alto respecto a las estrategias de aprendizaje, asimismo el 70.2% de los estudiantes se posicionan en un nivel de logro destacado. De tal modo, se identificó una correlación media entre las variables (rho=0.686; p=0.000). Concluyendo, que hubo una asociación significativa entre actitud hacia las estrategias de aprendizaje y el aprendizaje significativo de los estudiantes de educación inicial, por lo que, a mejor uso de estrategias de aprendizaje, mejor será el aprendizaje significativo en los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8795
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias de aprendizaje, aprendizaje significativo, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de aprendizaje y aprendizaje significativo en estudiantes de la escuela de educación superior pedagógica pública Chimbote 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71231923
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3475-5845
renati.author.dni32973045
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorEsteves Cárdenas, Veronica Liset
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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