Autolesión Y Satisfacción Vital En Estudiantes De Secundaria De La Institución Educativa “Julio César Olivera Paredes”, TUMBES, 2022

dc.contributor.advisorVallejo Cruzado,Alan Daviden_US
dc.contributor.authorGarcia Balladares, Merly Fabiolaen_US
dc.date.accessioned2023-04-23T02:03:43Z
dc.date.available2023-04-23T02:03:43Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como objetivo general determinar la relación entre la autolesión y la satisfacción vital en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa “Julio César Olivera Paredes”, Tumbes, 2022. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental transversal. Los métodos utilizados fueron el hipotético-deductivo y el estadístico. La población estuvo compuesta por 330 estudiantes, con una muestra de 219, seleccionados a través del muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, siendo los instrumentos la Escala de autolesión de Castillo (2019) y la Escala de satisfacción vital de Diener et al. (1985). Los resultados evidenciaron que no existe una relación significativa entre la autolesión y la satisfacción vital en los estudiantes (p=0.221>0.05), del mismo modo que tampoco se encontró relación significativa entre las dimensiones de dirección y letalidad y la satisfacción vital (p=0.079>0.05; p=0.857>0.05). Además, el 81,7% presentaron un nivel bajo de autolesión, mientras que el 34,7% presentaron un nivel alto de satisfacción vital.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3074
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo Benedicto XVl. Fondo Editorialen_US
dc.publisher.countryPEen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAutolesiónen_US
dc.subjectdirecciónen_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00en_US
dc.titleAutolesión Y Satisfacción Vital En Estudiantes De Secundaria De La Institución Educativa “Julio César Olivera Paredes”, TUMBES, 2022en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
renati.advisor.dni-
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-1146-0784en_US
renati.author.dni-
renati.author.dni-
renati.disciplineLicenciado En Psicologíaen_US
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalen_US
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisen_US
thesis.degree.disciplinePsicologíaen_US
thesis.degree.grantorUniversidad Catolica Benedicto XVl.Facultad de Ciencias de la Saluden_US
thesis.degree.nameLicenciado En Psicologíaen_US
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