Percepción de la inclusión educativa en docentes de educación primaria de la provincia Santiago de Chuco 2025

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dc.contributor.advisorCárdenas Rodríguez Karina Jacqueline
dc.contributor.authorEsquivel Vásquez, Reynelda Clemencia
dc.date.accessioned2025-08-29T13:35:33Z
dc.date.available2025-08-29T13:35:33Z
dc.date.issued2025-08-29
dc.description.abstractLa investigación desarrollada desde el paradigma cualitativo, diseño fenomenológico, se desarrolló con el propósito de explorar la percepción de la inclusión educativa en maestros de educación primaria en la provincia de Santiago De Chuco. Se llevó a cabo con la participación de 10 docentes nombrados con experiencia en la integración de estudiantes con discapacidad. Se hizo uso de la técnica de entrevista, y como instrumento una guía de entrevista, mismas que fueron validadas a través del criterio de 3 jueces expertos. Al finalizar esta investigación se halló que los docentes de primaria perciben la inclusión educativa de forma positiva, centrada en el acceso de estudiantes con discapacidad. Sin embargo, enfrentan limitaciones por falta de recursos y apoyo institucional. Así también, reconocen la importancia de la formación continua y el acompañamiento interdisciplinario. Y por último consideran que el componente emocional docente influye directamente en la atención a la diversidad. En conclusión, las percepciones positivas de los maestros influyen en el proceso de inclusión de los estudiantes de educación primaria con algún tipo de discapacidad en la provincia de Santiago De Chuco, siendo relevante y necesaria la preparación continua de los maestros para el manejo de estrategias actualizadas, además de contar con recursos disponibles para hacer factible su labor.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11305
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectPercepción, educación inclusiva, educación primaria.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePercepción de la inclusión educativa en docentes de educación primaria de la provincia Santiago de Chuco 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18169440
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3949-9921
renati.author.dni80167172
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda Robert Alexander
renati.jurorEsteves Cardenas Veronica Liset
renati.jurorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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