Comprensión crítica en los estudiantes del nivel de secundaria de una institución educativa del Alto Amazonas Loreto 2025

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCarrillo Yalán, Eber Moisés
dc.contributor.authorPérez Pérez, Walter Orlando
dc.date.accessioned2025-07-10T14:50:10Z
dc.date.available2025-07-10T14:50:10Z
dc.date.issued2025-07-10
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de comprensión crítica en los estudiantes de secundaria de una institución educativa del Alto Amazonas, Loreto, en el año 2025. En particular, buscó identificar el nivel alcanzado en las dimensiones de identificar, comprender y reflexionar dentro de la competencia lectora crítica. Para llevar a cabo la investigación, se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño metodológico de tipo descriptivo, no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 90 estudiantes de secundaria, quienes fueron evaluados mediante una prueba estandarizada de comprensión crítica compuesta por 25 ítems. Los datos obtenidos fueron analizados mediante estadística descriptiva utilizando el software IBM SPSS 26. Los resultados indicaron que el 58.8% de los estudiantes se ubicó en el nivel de inicio en comprensión crítica, evidenciando dificultades significativas en la interpretación y análisis de textos. Un 32.2% alcanzó el nivel de proceso, mientras que solo el 9% logró un desempeño satisfactorio. A partir de estos hallazgos, se concluyó que la mayoría de los estudiantes evaluados mostró dificultades significativas en la comprensión crítica, especialmente en la interpretación de textos y en el desarrollo del pensamiento reflexivo. Se destacó la necesidad de implementar estrategias pedagógicas innovadoras que fortalecieran la enseñanza de la lectura crítica, promoviendo el análisis profundo y la argumentación en los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10516
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectComprensión critica, identificar, comprender, reflexionar
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleComprensión crítica en los estudiantes del nivel de secundaria de una institución educativa del Alto Amazonas Loreto 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09984952
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7801-0933
renati.author.dni28104883
renati.discipline131517
renati.jurorRodriguez Azabache, Julio
renati.jurorValderrama Puscan, Marlon Walter
renati.jurorCarrillo Yalan, Eber
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 5 de 5
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_TESIS resumen.pdf
Tamaño:
249.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_TESIS.pdf
Tamaño:
824.63 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_TURNITIN.pdf
Tamaño:
4.32 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_ACTA.pdf
Tamaño:
150.74 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_TR.pdf
Tamaño:
173 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Investigación y Docencia Universitaria