Actividades lúdicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes inclusivos de una institución educativa de Tacna 2023

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorYujra Copaja, Yeny Mercedes
dc.date.accessioned2025-04-05T00:25:41Z
dc.date.available2025-04-05T00:25:41Z
dc.date.issued2025-04-05
dc.description.abstractEl estudio fue de tipo aplicado de diseño experimental de alcance preexperimental, de nivel explicativo de corte longitudinal. El objetivo de estudio fue determinar si las actividades lúdicas mejoran la comprensión lectora en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa de Tacna 2023. La muestra estuvo constituida por 19 estudiantes de tercer grado de primaria con problemas de comprensión lectora. Se utilizó como instrumento una prueba de comprensión lectora la cual ha sido validada por expertos y se ha obtenido la confiabilidad mediante prueba piloto. Los resultados indican que las actividades lúdicas han mejorado significativamente las dimensiones literales (p = 0.026<5%); inferencial (p = 0.005<5%); crítico (p = 0.021<5%). El estudio concluye que con la significación estadística con un valor de p = 0.042, el cual es menor que 0.05. Se demuestra de manera concluyente que la implementación del programa de actividades lúdicas conduce a una mejora significativa en la comprensión lectora de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9067
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectComprensión lectora, actividades lúdicas, inferencial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleActividades lúdicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes inclusivos de una institución educativa de Tacna 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni42823063
renati.discipline199817
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorEsteves Cardenas, Veronica Liset
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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