El método verbotonal en la educación y rehabilitación de estudiantes con discapacidad auditiva

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Gracielaes_ES
dc.contributor.authorHuatarongo Huamán, Nora Margaritaes_ES
dc.date.accessioned2023-07-26T21:48:02Z
dc.date.available2023-07-26T21:48:02Z
dc.date.issued2023-06-26
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo profundizar en el Método Verbotonal, partiendo de la definición del mismo para luego identificarlo dentro de la educación y rehabilitación de los sordos a través de las áreas que desarrolla como parte del proceso de reeducación. Teniendo en cuenta esto, se desarrolló una investigación de tipo bibliográfica, conocida también como de literatura, analizando, clasificando y seleccionando información importante de diferentes fuentes. De todo esto, se concluye que el Método Verbotonal afirma que tener oído patológico no es un caos, sino que nos abre a un nuevo sistema de audición, por lo que podemos aprovechar los principios y procedimientos de rehabilitación en los niños dentro del proceso educativo, teniendo claro que no se trata solo de una rehabilitación a través del oído, sino desde la habilitación-estimulación de todos los receptores periféricos que están presentes en el acto de escuchar; aprovechando también las zonas frecuenciales que permanecen conservadas en la persona sorda, de ahí que este método aprovecha el resto auditivo de la persona, como base de la adquisición del lenguaje.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3375
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectMétodo Verbotonal, educación,es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02es_ES
dc.titleEl método verbotonal en la educación y rehabilitación de estudiantes con discapacidad auditivaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni18159571
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0170-6067es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplinePrograma de Segunda especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofíaes_ES
renati.jurorCotrina Vásquez de Vigo, Luz Elenaes_ES
renati.jurorVera Calmet, Velia Gracielaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineSegunda especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameSegunda especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
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