Habilidades sociales y rendimiento académico en el área de ciencias sociales de una institución educativa pública, Piura 2022
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Date
2024-08-03
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación titulada, Habilidades Sociales y Rendimiento Académico en el Área de Ciencias Sociales de una Institución Educativa Pública, Piura 2022. Se orientó con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en el área de Ciencias Sociales de una Institución Educativa pública, Piura 2022. Por otro lado, es una investigación básica y de nivel relacional. Presenta un diseño correlacional descriptivo. La muestra de estudio estuvo constituida por 54 estudiantes. La técnica de recojo fue la encuesta y el cuestionario para las habilidades sociales y la observación y la prueba objetiva para el rendimiento académico. La validez de los instrumentos fue a través de juicio de expertos, concluyendo que ambos instrumentos fueron aplicables para el estudio. La confiabilidad se realizó en alfa de Cronbach, obteniéndose 0,80 para el cuestionario y 0,82 para la prueba objetiva, concluyendo que ambos instrumentos son altamente confiables. Los hallazgos demuestran que los estudiantes, en el nivel de habilidades sociales, 51.9% se ubican en bueno y en rendimiento académico logrado. Por otro lado, 13.0% se ubican en nivel regular en habilidades sociales y logrado en rendimiento académico. Finalmente, en relación a la hipótesis general, la prueba de Rho de Spearman arrojó una correlación de 0,540 con una significatividad de 0,000 (p < 0,05), concluyendo que, existe relación significativa entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en el área de Ciencias Sociales en una Institución Educativa pública Piura, 2022.
Description
Keywords
Habilidades sociales, rendimiento, académico, aprendizaje, emociones