Habilidades sociales y rendimiento académico en el área de ciencias sociales de una institución educativa pública, Piura 2022

Trelles Valdiviezo, Fabiola del Carmen; Zapata Valdiviezo, Luis Adalberto

Habilidades sociales y rendimiento académico en el área de ciencias sociales de una institución educativa pública, Piura 2022

dc.contributor.advisor	Velásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.author	Trelles Valdiviezo, Fabiola del Carmen
dc.contributor.author	Zapata Valdiviezo, Luis Adalberto
dc.date.accessioned	2024-08-03T13:21:54Z
dc.date.available	2024-08-03T13:21:54Z
dc.date.issued	2024-08-03
dc.description.abstract	La presente investigación titulada, Habilidades Sociales y Rendimiento Académico en el Área de Ciencias Sociales de una Institución Educativa Pública, Piura 2022. Se orientó con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en el área de Ciencias Sociales de una Institución Educativa pública, Piura 2022. Por otro lado, es una investigación básica y de nivel relacional. Presenta un diseño correlacional descriptivo. La muestra de estudio estuvo constituida por 54 estudiantes. La técnica de recojo fue la encuesta y el cuestionario para las habilidades sociales y la observación y la prueba objetiva para el rendimiento académico. La validez de los instrumentos fue a través de juicio de expertos, concluyendo que ambos instrumentos fueron aplicables para el estudio. La confiabilidad se realizó en alfa de Cronbach, obteniéndose 0,80 para el cuestionario y 0,82 para la prueba objetiva, concluyendo que ambos instrumentos son altamente confiables. Los hallazgos demuestran que los estudiantes, en el nivel de habilidades sociales, 51.9% se ubican en bueno y en rendimiento académico logrado. Por otro lado, 13.0% se ubican en nivel regular en habilidades sociales y logrado en rendimiento académico. Finalmente, en relación a la hipótesis general, la prueba de Rho de Spearman arrojó una correlación de 0,540 con una significatividad de 0,000 (p < 0,05), concluyendo que, existe relación significativa entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en el área de Ciencias Sociales en una Institución Educativa pública Piura, 2022.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/6106
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Habilidades sociales, rendimiento, académico, aprendizaje, emociones
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Habilidades sociales y rendimiento académico en el área de ciencias sociales de una institución educativa pública, Piura 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	70112728
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni	02853973
renati.author.dni	03595902
renati.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales
renati.juror	Cotrina Vásquez De Vigo, Luz Elena
renati.juror	Flores Maqui, Sandra Hibon
renati.juror	Velásquez Cueva, Héctor Israel
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales