Competencias investigativas y aprendizaje significativo en los estudiantes de psicología de una universidad privada de Trujillo 2023

Abstract

Este estudio, se centró en explorar la relación entre las competencias investigativas y el aprendizaje significativo en estudiantes de psicología. Con un enfoque cuantitativo y un diseño metodológico correlacional y transversal, el estudio analizó las interacciones entre estas variables en un contexto específico y definido. La población estudiada incluyó a los 1,050 estudiantes matriculados en Psicología en la Universidad Privada Antenor Orrego. Utilizando un muestreo probabilístico, se seleccionó una muestra representativa de 261 estudiantes. Para la recolección de datos, se aplicaron dos cuestionarios: uno para medir las competencias investigativas, basado en el instrumento de Cabrejos et al. (2017), y otro para evaluar el aprendizaje significativo, basado en el instrumento de Miranda (2017). Los resultados revelaron correlaciones estadísticamente significativas entre las competencias investigativas y el aprendizaje significativo (r = 0.523), entre competencias investigativas y el aprendizaje significativo por recepción (r = 0.486), y entre competencias investigativas y el aprendizaje significativo por descubrimiento (r = 0.535). En conclusión, el estudio proporciona evidencia significativa de la importancia de fomentar las competencias investigativas para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de psicología, ofreciendo perspectivas valiosas para el diseño de programas educativos y estrategias pedagógicas en este campo.