Programa conductual contextual para fortalecer habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Talara 2024

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorMontalbán Lozada, Yan Pieer Alexis
dc.contributor.authorGómez Velásquez Otárola Morayma, María del Carmen
dc.date.accessioned2025-04-04T19:16:40Z
dc.date.available2025-04-04T19:16:40Z
dc.date.issued2025-04-04
dc.description.abstractEste estudio tuvo como objetivo determinar la eficacia de un programa conductual contextual para desarrollar habilidades sociales en estudiantes. Métodos: Se llevó a cabo un análisis estadístico de forma descriptivo e inferencial para determinar los datos correspondientes. El programa grupal duró un mes y medio (1 sesión semanal). Participaron 50 estudiantes, donde las edades oscilaban entre 13 a 17 años, mostrando índices de déficit de habilidades sociales, los que fueron designado 25 al grupo experimental y 25 al grupo control. Utilizando como instrumento la Escala de Habilidades Sociales (EHS), donde se determinaron las propiedades psicométricas respectivas, fiabilidad de 0.90 y validez de contenido mediante juicio de expertos con un promedio de valoración de 80. Esta investigación cuenta con un diseño de investigación pre -experimental, los resultados evidenciaron diferencias significativas < 0.05 a favor del grupo experimental, significativos en comparación con las condiciones de control Conclusiones: El estudio encontró que las intervenciones basadas en terapias conductuales contextuales muestran un desarrollo significativo de las habilidades sociales en los participantes a diferencia del grupo control.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9046
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTerapias conductuales, contextualismo, eficacia, habilidades sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titlePrograma conductual contextual para fortalecer habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Talara 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8760-7660
renati.author.dni76333459
renati.author.dni07019686
renati.discipline313247
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
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Maestría en Psicología con Mención en: Psicología Clínica y de la Salud