Programas televisivos infantiles y valores éticos en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa de Ascope 2025

Abstract

La investigación tuvo como propósito identificar la relación entre los programas televisivos infantiles y los valores éticos en escolares de sexto grado de primaria de la sede institucional N° 80065 de Ascope (2024). El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y utilizó el método deductivo con diseño hipotético correlacional descriptivo. La población estuvo conformada por 90 estudiantes, de los cuales se tomó una muestra de 30. Para la recolección de información se aplicó la técnica de la encuesta, empleando un cuestionario como instrumento para ambas variables: programas televisivos infantiles y valores éticos. Los datos fueron procesados mediante la prueba Rho de Spearman, obteniéndose un coeficiente de correlación alto de 0.715 con una significancia de 0.000 < 0.05. En conclusión, se comprobó la hipótesis planteada, evidenciando una relación positiva alta entre los programas televisivos infantiles y los valores éticos en los estudiantes de sexto grado de primaria de la institución educativa N° 80065 de Ascope (2024)