Software GeoGebra y resolución de problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de secundaria de instituciones educativas, Sullana 2022

Abstract

La presente investigación buscó determinar el efecto que genera el uso del software educativo GeoGebra ante la competencia de resolución de problemas de forma movimiento y localización en estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas, en la provincia de Sullana y región Piura -2022 asumiendo para ello una investigación cuantitativa con un diseño cuasi experimental puesto que buscó determinar el efecto o influencia de una variable (el uso del software educativo GeoGebra) sobre otra (competencia de resolución de problemas de forma movimiento y localización). La muestra de estudio estuvo conformada por 64 estudiantes de segundo grado de educación secundaria de una institución educativa de la provincia de Sullana a quienes se le aplicó una prueba de rendimiento para establecer el efecto de la variable experimental o programa. Los resultados encontrados indicaron que el uso del software educativo GeoGebra tiene un efecto significativo en el logro de la competencia de resolución de problemas de forma movimiento y localización en estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas, en la provincia de Sullana y región Piura -2022.