Estrategia de títeres en los estudiantes del nivel inicial de una institución educativa - Urcon - 2025
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Fecha
2025-05-31
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La estrategia de títeres es una herramienta didáctica importante en el contexto educativo y de desarrollo infantil, para estimular el aprendizaje, la creatividad, a comunicación y el desarrollo emocional en los niños. Por ello, el presente objetivo de investigación es Analizar el uso de la estrategia de títeres en los estudiantes del nivel inicial de una institución educativa Urcon -2025. La investigación se orientó bajo un enfoque cualitativo de nivel descriptivo con diseño no experimental; además, la muestra fue de tipo no probabilístico por conveniencia. Se seleccionó a 7 docentes del nivel inicial: una de allas pertenecen al aula de 3 años, dos de ellas pertenecen al aula de 4 años y uno pertenece al aula de 5 años, dos son auxiliares y la directora a quienes se aplicó una entrevista semiestructurada cuyas respuestas fueron codificadas y categorizadas a través de la triangulación de datos. Los resultados muestran que la estrategia de títeres en los estudiantes del nivel inicial es una herramienta importante porque el uso activo y creativo de los títeres puede representar una herramienta pedagógica especialmente eficaz para favorecer la participación y expresión de niños con timidez o dificultades en la comunicación además, Se impulsa una visión orientada a un futuro optimista, donde el aprendizaje tiene lugar en un ambiente cálido y respetuoso que favorece el desarrollo integral del niño. Finalmente, en cuanto al rol pedagógico, las docentes mencionaron que el uso de títeres en el ámbito educativo constituye una estrategia pedagógica integral, ya que no solo favorece el aprendizaje a través del juego, sino que también responde a las necesidades emocionales, sociales y cognitivas de los estudiantes dentro de su contexto escolar.
Descripción
Palabras clave
Estrategia pedagógicas, títeres