Estrategias lúdicas para mejorar el aprendizaje significativo de las matemáticas en niños de educación primaria.

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.authorRocha Paredes, Sixto
dc.date.accessioned2025-06-10T14:11:35Z
dc.date.available2025-06-10T14:11:35Z
dc.date.issued2025-06-10
dc.description.abstractEl propósito central de este estudio consistió en examinar de qué manera las estrategias lúdicas impactan en el aprendizaje significativo de las matemáticas en estudiantes de educación primaria. La metodología empleada se basó en una revisión sistemática de artículos científicos con enfoque cuantitativo. La población inicial incluyó 81 manuscritos, de los cuales se seleccionaron 40 para su revisión. Finalmente, se optó por una muestra de 12 manuscritos provenientes de revistas indexadas en bases de datos como Scopus, Google académico, Scielo, Dialnet, Redalyc, siguiendo el protocolo de Prisma como guía. En el estudio, se utilizó un registro de datos electrónico como instrumento. Los resultados indican que a través de actividades lúdicas, los estudiantes logran adquirir conocimientos matemáticos de manera significativa, partiendo desde su entorno cercano y facilitando la resolución de problemas en su vida cotidiana. Estos hallazgos se documentaron en diversas tablas. Como conclusión, se afirma que es apropiado aprovechar esta metodología en las clases de los diferentes niveles de la educación básica regular.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10121
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectherramientas didácticas, juegos lúdicos, constructivismo, matemáticas.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas para mejorar el aprendizaje significativo de las matemáticas en niños de educación primaria.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni27400436
renati.discipline199289
renati.jurorFLORES MAQUI, SANDRA HIBÓN
renati.jurorCOLLAVE MINCHOLA, JUAN CARLOS
renati.jurorVELASQUEZ CUEVA, HÉCTOR ISRAEL
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
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