Estrategia aprendo en casa en relación con el aprendizaje en comprensión lectora en una Institucion Educativa Ayabaca 2022

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dc.contributor.advisorGómez Arce, Ricardo Martines_ES
dc.contributor.authorSamaniego Chocan, Artemioes_ES
dc.contributor.authorVelásquez Guerrero, Isidroes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-08-23T14:52:30Z
dc.date.available2023-08-23T14:52:30Z
dc.date.issued2023-08-23
dc.description.abstractLa presente investigación se desarrolló con la finalidad de determinar de qué manera la estrategia Aprendo en Casa se relaciona con la comprensión lectora en los escolares del v ciclo de primaria de un establecimiento educativo, Ayabaca 2022. El tipo de estudio es el no experimental, el diseño correlacional de corte transversal y los fue el deductivo e inductivo. Como resultado importante se puede afirmar que el 78% de los estudiantes tienen un nivel regular en el uso de la estrategia aprendo en casa y el 50% de los estudiantes tienen un nivel en inicio de aprendizaje en comprensión lectora y se calculó el coeficiente de correlación de Spearman y resultó 0.703, lo que significa que entre las dos variables existe una relación positiva fuerte, además un p-valor= 0.035, (p-valor < 0.05), donde se concluye que existe relación significativa entre la estrategia Aprendo en casa y comprensión lectora ; así mismo existe relación entre la estrategia aprendo en casa y las dimensiones de comprensión lectora, así mismo existe relación entre el aprendizaje en comprensión lectora y las dimensiones de la estrategia aprendo en casa en los escolares del v ciclo de primaria de un establecimiento educativo, Ayabaca 2022.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3600
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEstrategia, Aprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstrategia aprendo en casa en relación con el aprendizaje en comprensión lectora en una Institucion Educativa Ayabaca 2022es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni32905989
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2763-4399es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
renati.jurorYllescas Rodríguez Patricia Maribeles_ES
renati.jurorValderrama Puscan Marlon Walteres_ES
renati.jurorGómez Arce Ricardo Martínes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
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Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa