Estrategias metodológicas en el desempeño docente del nivel inicial de las instituciones educativas de Pichanaki- 2024

Simple item page
dc.contributor.advisorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
dc.contributor.authorHuamán Mondalgo, Elizabeth
dc.date.accessioned2025-07-07T16:34:22Z
dc.date.available2025-07-07T16:34:22Z
dc.date.issued2025-07-07
dc.description.abstractEl impacto de las estrategias metodológicas en el rendimiento docente es una cuestión primordial en la educación inicial. Objetivo: Determinar si las estrategias metodológicas impactan en el desempeño docente del nivel inicial de la Institución Educativa de Pichanaki – 2024. Metodología: Enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, diseño pre experimental y en el alcance explicativo. Población: Se encuestó a 35 docentes del nivel inicial usando un muestreo censal. Resultados: En el pre test se mostró que el 74,3% de los docentes se encontraban en el nivel de desempeño insatisfactorio; mientras que en el post test, el 71,4% alcanzó un nivel destacado. Además, el 65,7% de los docentes mejoró su preparación para el aprendizaje, el 62,9% incrementó su efectividad en la enseñanza, y el 60% aumentó su participación en la gestión escolar. Conclusión: Las estrategias metodológicas implementadas mostraron un impacto positivo y significativo en el desempeño docente del nivel inicial en las instituciones educativas de Pichanaki en 2024, resaltando la importancia de continuar con la capacitación de los educadores para mejorar la calidad educativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10480
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectDesempeño docente, estrategias, preparación, aprendizaje, participación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias metodológicas en el desempeño docente del nivel inicial de las instituciones educativas de Pichanaki- 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17893640
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0599-461X
renati.author.dni43222521
renati.discipline191537
renati.jurorIbarguen Cueva, Francis Esmeralda
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
HUAMAN_TESIS.pdf
Size:
2.3 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
HUAMAN_TURNITIN.pdf
Size:
6.55 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
HUAMAN_ACTA.pdf
Size:
168.96 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
HUAMAN_TA.pdf
Size:
72.93 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa