Participación de padres de familia en proceso de aprendizaje de niños de 5 años de una institución educativa, Celendín - 2023

Yzquierdo Llanos, María Violeta; Zumarán Chávez, María Elena

Participación de padres de familia en proceso de aprendizaje de niños de 5 años de una institución educativa, Celendín - 2023

dc.contributor.advisor	Morales Salazar, Pedro Otoniel
dc.contributor.author	Yzquierdo Llanos, María Violeta
dc.contributor.author	Zumarán Chávez, María Elena
dc.date.accessioned	2024-11-08T22:19:36Z
dc.date.available	2024-11-08T22:19:36Z
dc.date.issued	2024-11-08
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación denominado: Participación de padres de familia en proceso de aprendizaje de niños de 5 años de una Institución Educativa, Celendín – 2023, se tuvo como propósito principal determinar el grado de relación causal entre la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los niños de 5 años en una IE del nivel inicial de Celendín. El enfoque fue cuantitativo, la muestra de 35 padres e hijos, el diseño fue descriptivo correlacional causal, se han empleado una encuesta dirigida a los padres compuesta por 35 ítems y la guía de observación conformada por 32 ítems. Los resultados indican que entre la participación de los padres de familia y los procesos de aprendizaje de los niños de 5 años de la IEI 216 existe relación causal, muy alta y estadísticamente muy significativa porque r = 0.930 con p = 0.000, y además el impacto de la participación paterna en los procesos de aprendizaje fue de 87.8% y que los procesos de aprendizaje se pueden predecir en función de la participación paterna mediante la ecuación lineal y = 0.9231x + 4.1922. El nivel de la participación de los padres de familia en la IEI N°216 de Celendín correspondiente a 2023, obtuvo el nivel medio al registrar un promedio de 55.5 puntos.; En los procesos de aprendizaje, los niños de 05 años de la IEI 2016 de Celendín han registrado el nivel regular al obtener un promedio de 52.1 puntos.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7140
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Educación parental, rol de padres, procesos en el aprendizaje, apoyo de padres, aprendizaje compartido
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Participación de padres de familia en proceso de aprendizaje de niños de 5 años de una institución educativa, Celendín - 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	17910106
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9242-3881
renati.author.dni	42234185
renati.author.dni	27048165
renati.discipline	191537
renati.juror	Yllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.juror	Zata Pupuche, Pedro Enrique
renati.juror	Morales Salazar, Pedro Otoniel
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa