Tic y logros de aprendizaje del área de matemática en estudiantes de primaria de la I.E. 10952 Catache, 2021
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Date
2021
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el uso de las TIC y logros
de aprendizaje del área de matemática en estudiantes del quinto ciclo de primaria de la
institución educativa 10952 Catache, 2021. Se empleó el enfoque cuantitativo y el diseño
correlacional descriptivo, para abordar a 45 estudiantes del total de 107 mediante un
cuestionario para las TIC y el análisis documental para los logros de aprendizaje. Los datos se
obtuvieron mediante un formulario y los registros de evaluación, y se sistematizaron con SPSS
V 26. Los resultados evidenciaron que el 20.0% usa las TIC de manera deficiente, el 66.7% de
forma regular y 13.3% de modo bueno; el 17.8% está en logro de inicio, el 44.4% en proceso y
el 37.8% en esperado, además, se encontró (r = -0.160 y p = 0.295) los indican una correlación
inversa negativa débil entre las variables y sus dimensiones.
Description
Keywords
Aprendizaje, Matemáticas