Bullying escolar y relaciones interpersonales en adolescentes de una institución educativa de Huaraz, 2024

Huaman Cosme, Melissa Estefani

Bullying escolar y relaciones interpersonales en adolescentes de una institución educativa de Huaraz, 2024

dc.contributor.advisor	Rojas Amaya, Mayra Yameli
dc.contributor.author	Huaman Cosme, Melissa Estefani
dc.date.accessioned	2025-11-25T20:29:02Z
dc.date.available	2025-11-25T20:29:02Z
dc.date.issued	2025-11-25
dc.description.abstract	El estudio que se llevó a cabo tiene el propósito de establecer la correlación del bullying escolar con las relaciones interpersonales en adolescentes de un colegio de Huaraz 2024. Asimismo, se formuló como objetivo específico determinar el nivel de bullying escolar y relaciones interpersonales. Para lo cual se trabajó a través del método de tipo básica, de diseño descriptivo, de corte transversal, correlacional y no experimental. Donde la muestra fue censal, debido a que se consideró como muestra para el análisis estadístico el total de la población de 66 estudiantes del segundo y tercero de secundaria. se utilizó la encuesta para la adquisición de datos. Los instrumentos utilizados para el registro del mismo fueron el Autotest de Cisneros de acoso escolar de Oñate y Piñuel (2005), adaptado al Perú por Santiago (2021) y el cuestionario de relaciones interpersonales RELINT de Pernía (2012), adaptado por Chávez (2019). Para el análisis y obtención el coeficiente se utilizó la correlación Spearman ya que los datos de análisis son ordinales. Por otro lado, Según los resultados obtenidos se evidencia una relación Rho de Spearman (p = -0.431), es decir existe una relación inversa moderada del bullying con las relaciones interpersonales en el centro educativo. Asimismo, el Sigma obtenido es menor a 0.05. por esta razón, se infiere que la relación es significativa. También, se determinó que existe un bajo nivel de bullying y alto de relaciones interpersonales, pues, el 79% de los educandos afirman que nunca han sido víctimas del bullying escolar y el 61% manifiestan que tienen buenas relaciones con sus demás compañeros.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11990
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Bullying
dc.subject	Relaciones, escolar
dc.subject	Interpersonales
dc.subject	Adolescentes
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Bullying escolar y relaciones interpersonales en adolescentes de una institución educativa de Huaraz, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	48015321
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4997-3885
renati.author.dni	70847361
renati.discipline	313016
renati.juror	Castillo Contreras, Genara Antonia
renati.juror	Silva de Bracamonte, Irina Isabel
renati.juror	Rojas Amaya, Mayra Yameli
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Psicología
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Licenciada en Psicología