Estilos de aprendizaje y su relación con los niveles de logro en el área de educación para el trabajo

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dc.contributor.advisorChimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastor
dc.contributor.authorCampos Sandoval, Elvin
dc.contributor.authorGutiérrez Contreras, Marleni Leonila
dc.date.accessioned2025-01-11T02:45:23Z
dc.date.available2025-01-11T02:45:23Z
dc.date.issued2025-01-11
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo, determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y los niveles de logro de estudiantes de secundaria, 2023. El enfoque de investigación corresponde al cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, correlacional, transversal. La muestra estuvo conformada por 73 estudiantes de tercero de secundaria, de una Institución educativa del distrito de Sarín. Se aplicaron como instrumentos la rúbrica para la variable niveles de logro y el cuestionario CHAEA para evaluar los estilos de aprendizaje. Mediante el coeficiente de correlación de Spearman se reportó como resultado que, se presenta una relación de tamaño de efecto grande entre los estilos de aprendizaje teórico .513 y reflexivo .527 con los niveles de logro y rho de Spearman de tamaño de efecto mediano entre el estilo activo .418 y el estilo pragmático .326 con los niveles de logro en el área de EPT. Como conclusión se evidencia una relación directa y significativa entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los alumnos de secundaria de una I.E de Sarín.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7771
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectEstilos, aprendizaje, niveles de logro
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de aprendizaje y su relación con los niveles de logro en el área de educación para el trabajo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni1673854
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9422-3640
renati.author.dni71661250
renati.author.dni41376676
renati.discipline121326
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.jurorChimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastor
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en: Computación e Informática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en: Computación e Informática
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