Museos virtuales y logros de aprendizaje de ciencias sociales en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa, Cusco 2024

Amar Condori, Giani

Museos virtuales y logros de aprendizaje de ciencias sociales en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa, Cusco 2024

dc.contributor.advisor	De la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
dc.contributor.author	Amar Condori, Giani
dc.date.accessioned	2025-01-13T13:14:56Z
dc.date.available	2025-01-13T13:14:56Z
dc.date.issued	2025-01-13
dc.description.abstract	La presente investigación se efectuó a fin de determinar la relación entre los museos virtuales y los logros de aprendizaje de ciencias sociales en estudiantes secundarios de la Institución Educativa Gran Mariscal Andres Avelino Caceres de Cusco. Investigación con enfoque cuantitativo y diseñó descriptivo correlacional no experimental, la población contó con 352 estudiantes, la muestra fue no probabilística y tuvo 68 alumnos de quinto de secundaria. La técnica para la obtención de información fue la encuesta, mientras que los instrumentos utilizados han sido los cuestionarios. Los resultados para la confiabilidad de la variable museos virtuales fue con el alfa de Cronbach, de .719, por lo cual es fiable, por su parte la variable logros de aprendizaje alcanzó un .680, de buena confiabilidad. los datos fueron procesados mediante el aplicativo SPSS V.30, como resultado del procesamiento de la información se tiene que, el uso de los museos virtuales tiene relación directa con los logros de aprendizaje, dicha información fue validada por medio de Rho Spearman demostrando el resultado de .743 y significancia de 0.000, siendo menor a 0.05 lo cual precisa que la correlación es positiva considerable y existe una relación positiva considerable con la dimensión entornos multimedia y contenido comunicativo, mientras que para la dimensión interactividad existe una correlación positiva media, vale decir que los docentes que hagan uso de la tecnología del museo virtual como estrategia de enseñanza tendrán como resultado mayores logros en el aprendizaje de las ciencias sociales.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7967
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Museos virtuales, contenido comunicativo, logros de aprendizaje
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Museos virtuales y logros de aprendizaje de ciencias sociales en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa, Cusco 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	41229417
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8357-7344
renati.author.dni	23953107
renati.discipline	121266
renati.juror	Díaz Velasquez, Karen Lissete
renati.juror	Rabanal Bardales, Verónica Elizabeth
renati.juror	De la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales