Implementación de las prácticas inclusivas para mejorar el desempeño docente en el Jardín de Niños Nº 100 de Huamachuco 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorPinedo Carranza, Jackie Marthina Valery
dc.contributor.authorRodriguez Artiaga, Erika Yosely
dc.date.accessioned2024-12-02T15:58:02Z
dc.date.available2024-12-02T15:58:02Z
dc.date.issued2024-12-02
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue determinar cómo la implementación de las prácticas inclusivas permite mejorar el desempeño docente en el Jardín de Niños N°100 de Huamachuco 2023; así como, en las áreas de preparación para el aprendizaje, enseñanza para el aprendizaje, participación con la comunidad y profesionalidad e identidad docente. La metodología de estudio se encuentra enmarcada en un enfoque cuantitativo de tipo aplicada con un diseño de tipo preexperimental con un solo grupo a través de la administración de pre y post test, para lo cual se tuvo una muestra representada por 18 docentes a quienes se administró a través de la encuesta un cuestionario sobre desempeño docente. Los resultados a partir del análisis inferencial obtenido en la prueba t de student fueron: la implementación de las prácticas inclusivas permitió mejorar significativamente el desempeño docente (t=34.882; p=.00<.05), así como, en las áreas de preparación para el aprendizaje (t=7.535; p=.00<.05), enseñanza para el aprendizaje (t=10.012; p=.00<.05), participación con la comunidad (t=12.133; p=.00<.05) y la profesionalidad e identidad docente (t=8.505; p=.00<.05). Con ello se concluye que, con la implementación de las áreas de la cultura, políticas y prácticas inclusivas se logró mejorar el desempeño de las docentes respecto a las formas de diseño y desarrollo de las actividades académicas, así como, en la importancia del trabajo colaborativo y la actualización constante.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7327
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPrácticas inclusivas, desempeño docente, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImplementación de las prácticas inclusivas para mejorar el desempeño docente en el Jardín de Niños Nº 100 de Huamachuco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni70249019
renati.author.dni76028562
renati.discipline199817
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
PINEDO_TESIS.pdf
Tamaño:
7.43 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PINEDO_TURNITIN.pdf
Tamaño:
8.96 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PINEDO_ACTA.pdf
Tamaño:
176.6 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PINEDO_TA.pdf
Tamaño:
412.29 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación Inclusiva